martes, 25 de agosto de 2015

Competencias Profecionales

  • Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en el lugar que se instalara y el número de competentes
  • Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en el lugar que se instalara y el número de competentes
  • Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en el lugar que se instalara y el número de competentes
  • Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en el lugar que se instalara y el número de competentes
  • Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en el lugar que se instalara y el número de competentes
  • Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en el lugar que se instalara y el número de competentes
  • Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN
  • Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN
  • Se apoye en el uso de las Tics para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de las redes LAN
  • Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones del lugar de la instalación
  • Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN
  • Se apoya en el uso de las Tics para ver videos y con la ayuda de los tutoriales realizar la conexión y configuración de la red
  • Se apoya en el uso de las Tics para conocer las normas de configuración en la creación de un cable de red el cómo realizar esta creación y las ventajas de usar este tipo de cable (UTP)
  • Presupuesta los componentes a utilizar en las red LAN
  • Estructura el proyecto de instalación de red

CompetenciasGenerica


PERFIL DE EGRESO DE LOS ALUMNOS DEL CECYTE-NL

Los alumnos que egresan del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Nuevo León, han desarrollado las siguientes competencias, las cuales constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato:

GENÉRICAS
Las competencias genéricas que articulan y dan identidad a la EMS y que constituyen el perfil del egresado del SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean.

Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributos:
  • Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
  • Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación. 
  • Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
  • Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
  • Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
  • Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Atributos:

  • ·         Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
  • ·         Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
  • ·         Participa en prácticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributos:

  • ·         Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.
  • ·         Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
  • ·         Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Se expresa y comunica
4.-escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributos:

  •     Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gratificas     Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto el contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue
  •    Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas
  •    Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas


  •    Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresa ideas.
Piensa crítica y reflexivamente
5.-desrrrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Atributos.

  •  Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como como cada uno de esos pasos contribuye al alcance de un objetivo.
  •    Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
  •     Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos
  •       Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
  • Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
  •       Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6.-sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributos

  • Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiablidad.
  •   Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
  •  Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
  • Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Aprende de forma autónoma.
7.-aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida
Atributos:

  • ·         Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
  • ·         Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente retos y obstáculos.
  • ·         Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
Trabaja en forma colaborativa.
8.-particiap y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Atributos.

  •   Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
  •    Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
  •  Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Participa con responsabilidad en la sociedad
9.-participa con una coincidencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Atributos:

  • ·         Privilegia el dialogo como mecanismo para la solución de conflictos.
  • ·         Toma decisiones a fin d contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad.
  • ·         Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones y reconoce el valor de participación como herramientas para ejércelos.
  • ·         Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
  • ·         Actúa de manera propositiva frente a fenómenos que se desarrollan en ámbitos local, nacional e internacional ocurre dentro de un contexto global interdependiente.
10.- mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y a la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales.
Atributos:

  • ·         Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.
  • ·         Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.
  • ·         Asume que el respecto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional.
11.-contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Atributos:

  • ·         Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.
  • ·         Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.
  • ·         Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente.